40 Soal PTS IPAS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka: Kunci Jawaban STS/UTS

Latihan Soal Sumatif Tengah Semester (STS) IPAS Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka: Memahami Lingkungan dan Budaya Indonesia

Memasuki pertengahan semester genap, para siswa kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka akan menghadapi Sumatif Tengah Semester (STS). Penilaian ini menjadi tolok ukur penting untuk mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari selama setengah semester. Untuk membantu siswa kelas 4 SD/MI mempersiapkan diri menghadapi STS IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial), latihan soal yang komprehensif sangatlah dibutuhkan.

Latihan soal STS IPAS ini dirancang untuk memberikan gambaran kepada siswa mengenai jenis-jenis pertanyaan yang mungkin muncul, mencakup berbagai topik penting dalam kurikulum. Materi yang dibahas dalam semester ini meliputi kekayaan alam Indonesia, keragaman ekosistem, serta warisan budaya bangsa yang sangat kaya. Dengan berlatih secara rutin, siswa diharapkan dapat menguasai materi dengan baik, meningkatkan kepercayaan diri, dan meraih hasil yang optimal dalam penilaian tengah semester.

Soal-soal ini tidak hanya bermanfaat bagi siswa, tetapi juga dapat menjadi panduan bagi orang tua atau wali dalam mendampingi proses belajar anak di rumah. Melalui latihan ini, orang tua dapat mengidentifikasi area mana saja yang masih perlu diperkuat oleh putra-putrinya, sehingga pembelajaran dapat berjalan lebih efektif dan terarah.

Soal-soal latihan berikut ini mencakup dua bab utama dalam buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kurikulum Merdeka, yaitu Bab 5 “Cerita Tentang Daerahku” dan Bab 6 “Indonesiaku Kaya Budaya”. Sebelum melihat kunci jawaban, sangat disarankan agar siswa mencoba menjawab seluruh soal terlebih dahulu untuk mengukur pemahaman mandiri mereka.

Soal Pilihan Ganda dan Jawaban Singkat

Berikut adalah contoh soal-soal STS IPAS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka yang dapat digunakan sebagai bahan latihan:

Perhatikan tabel berikut yang mengaitkan ekosistem dengan jenis tumbuhan yang umum ditemukan di dalamnya:
No. Ekosistem Tumbuhan
1. Hutan hujan tropis Mahoni
2. Padang rumput Jati
3. Padang pasir/gurun Kaktus
4. Laut Kelapa
Keanekaragaman ekosistem terjadi akibat perbedaan letak geografis. Pasangan yang tepat antara ekosistem dan tumbuhan yang umum ditemukan di dalamnya ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 3, dan 4
B. 2, 3, dan 4
C. 1, 2, dan 3
D. 1, 2, dan 4
Kunci Jawaban: A. 1, 3, dan 4
Penjelasan: Hutan hujan tropis umumnya memiliki pohon seperti mahoni. Padang pasir identik dengan kaktus. Lautan memiliki tumbuhan seperti rumput laut, namun kelapa juga sering tumbuh di wilayah pesisir yang dekat dengan laut. Padang rumput lebih umum dengan tumbuhan seperti rumput itu sendiri atau pohon akasia, bukan jati yang lebih identik dengan hutan.
Keanekaragaman hayati memiliki banyak manfaat bagi manusia, salah satunya sebagai sumber bahan obat-obatan alami. Di antara pilihan berikut, manakah yang merupakan pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai bahan obat-obatan yang benar?
A. Kulit buah kina dapat mengobati tifus.
B. Kencur dapat menyembuhkan sakit asma.
C. Jahe dapat menyembuhkan infeksi saluran kencing.
D. Kumis kucing dapat mengobati infeksi saluran kencing.
Kunci Jawaban: D. Kumis kucing dapat mengobati infeksi saluran kencing.
Penjelasan: Kumis kucing dikenal luas sebagai tanaman obat untuk mengatasi berbagai masalah saluran kemih. Kina digunakan untuk malaria, kencur untuk batuk dan masuk angin, serta jahe untuk menghangatkan badan dan meredakan mual.
Ibu sedang mengamati berbagai benda di dapur rumahnya. Perhatikan daftar benda-benda berikut:
1. Panci
2. Beras
3. Gas LPG
4. Telur Ayam
5. Sayur-sayuran
6. Garpu stainless steel
7. Centong kayu
8. Gelas plastik
Benda yang terbuat dari sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 3, 6, dan 8
B. 1, 3, 4, dan 8
C. 3, 6, 7, dan 8
D. 3, 4, 6, dan 8
Kunci Jawaban: A. 1, 3, 6, dan 8
Penjelasan: Panci (logam seperti aluminium atau stainless steel) membutuhkan proses pertambangan dan pengolahan yang lama. Gas LPG adalah bahan bakar fosil yang tidak dapat diperbarui. Garpu stainless steel terbuat dari logam. Gelas plastik terbuat dari minyak bumi. Beras, telur, sayuran, dan centong kayu berasal dari sumber daya alam yang dapat diperbarui.
Perhatikan data berikut yang berkaitan dengan faktor penyebab keberagaman peran dan tugas manusia:
- Karakter
- Tujuan
- Kekayaan
- Minat bakat
- Tempat tinggal
Berdasarkan pernyataan tersebut, faktor penyebab keberagaman peran dan tugas manusia ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 3, dan 5
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 4
D. 1, 2, dan 5
Kunci Jawaban: C. 1, 3, dan 4
Penjelasan: Karakter, kekayaan (status ekonomi), dan minat bakat sangat memengaruhi pilihan peran dan tugas seseorang. Tujuan bisa sama, dan tempat tinggal lebih memengaruhi jenis pekerjaan yang tersedia, bukan faktor utama keberagaman peran itu sendiri.
Pak Hendra memiliki tugas penting dalam mengelola kebijakan sekolah dan menjalin komunikasi yang baik dengan seluruh warga sekolah. Berdasarkan deskripsi tersebut, peran Pak Hendra adalah sebagai ….
A. Penjaga sekolah
B. Kepala sekolah
C. Peserta didik
D. Guru
Kunci Jawaban: B. Kepala sekolah
Penjelasan: Tugas mengelola kebijakan dan komunikasi dengan warga sekolah adalah tanggung jawab utama seorang kepala sekolah.
Perhatikan daftar tindakan berikut:
1. Datang ke sekolah tepat waktu.
2. Membayar pajak tepat waktu.
3. Menaati rambu-rambu lalu lintas.
4. Melakukan upacara rasa syukur terhadap hasil bumi.
Contoh peraturan tidak tertulis ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kunci Jawaban: D. 4
Penjelasan: Peraturan tidak tertulis seringkali berkaitan dengan adat istiadat, kebiasaan, atau norma sosial yang dianut masyarakat, seperti upacara rasa syukur hasil bumi. Datang tepat waktu, membayar pajak, dan menaati rambu lalu lintas adalah contoh peraturan tertulis yang memiliki sanksi jelas.
Interaksi sosial dapat terjadi di mana pun dan kapan pun. Sikap yang perlu kita hindari agar interaksi berjalan dengan baik dan tidak terjadi perselisihan adalah ….
A. Bekerjasama
B. Saling menghargai
C. Memandang perbedaan
D. Menjalankan perannya masing-masing
Kunci Jawaban: C. Memandang perbedaan
Penjelasan: Sikap memandang perbedaan secara negatif atau merendahkan dapat memicu perselisihan. Sebaliknya, kerjasama, saling menghargai, dan menjalankan peran masing-masing adalah kunci interaksi yang harmonis.
Interaksi sosial yang dilakukan oleh manusia tidak selalu memberikan hasil yang positif. Terkadang, dapat terjadi perselisihan. Hal tersebut umumnya terjadi karena manusia memiliki ….
A. Tujuan yang sama
B. Fisik yang berbeda
C. Sifat dan karakter berbeda
D. Peran sebagai makhluk sosial
Kunci Jawaban: C. Sifat dan karakter berbeda
Penjelasan: Perbedaan sifat, karakter, pandangan, dan latar belakang antarindividu seringkali menjadi sumber konflik atau perselisihan dalam interaksi sosial.
Dita dan Sinta sedang asyik bercengkerama membahas tugas sekolah. Jenis interaksi sosial yang mereka lakukan termasuk dalam kategori ….
A. Antarkelompok
B. Antarindividu
C. Antarwarga
D. Antarorang
Kunci Jawaban: B. Antarindividu
Penjelasan: Interaksi antara dua orang atau lebih secara langsung disebut interaksi antarindividu.
Bentang alam yang secara umum digunakan sebagai lahan untuk pertanian, peternakan, perikanan, perkebunan, perkantoran, industri, dan perdagangan adalah ….
A. Pantai
B. Gunung
C. Dataran tinggi
D. Dataran rendah
Kunci Jawaban: D. Dataran rendah
Penjelasan: Dataran rendah memiliki kontur tanah yang relatif datar dan ketinggian yang tidak signifikan, sehingga sangat cocok untuk berbagai aktivitas ekonomi seperti pertanian, perkebunan, industri, dan pembangunan infrastruktur.
Masuknya pengaruh kebudayaan Hindu-Buddha ke Indonesia terjadi melalui jalur perdagangan. Siapakah yang umumnya membawa pengaruh ini?
A. Pedagang dari India
B. Pedagang dari Arab
C. Prajurit dari India
D. Prajurit dari Arab
Kunci Jawaban: A. Pedagang dari India
Penjelasan: Pedagang dari India yang berinteraksi dengan masyarakat Nusantara melalui jalur perdagangan adalah pembawa utama ajaran dan budaya Hindu-Buddha.
Kota atau kabupaten, bahkan provinsi tempat tinggal kita selalu mengalami perubahan seiring waktu. Berikut ini yang BUKAN merupakan bukti bahwa sebuah daerah dapat berkembang adalah ….
A. Dari hutan menjadi pemukiman warga.
B. Semakin banyak rumah masyarakat.
C. Dibangunnya gedung perkantoran baru.
D. Banyak sawah di desa yang selalu sama.
Kunci Jawaban: D. Banyak sawah di desa yang selalu sama.
Penjelasan: Perubahan hutan menjadi pemukiman, bertambahnya rumah, dan pembangunan gedung perkantoran menunjukkan adanya perkembangan. Sebaliknya, jika sawah di desa tetap sama tanpa ada inovasi atau perubahan, ini bisa mengindikasikan stagnasi atau kurangnya perkembangan di sektor pertanian.
Perhatikan daftar peninggalan berikut:
1. Kaligrafi
2. Keraton
3. Kitab Sutasoma
4. Arca
Peninggalan-peninggalan sejarah yang berasal dari masa Kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4
Kunci Jawaban: C. 3 dan 4
Penjelasan: Kitab Sutasoma (karya Mpu Tantular) dan arca merupakan peninggalan khas masa Kerajaan Hindu-Buddha. Kaligrafi adalah seni tulis Arab yang berkembang pada masa Islam, sedangkan keraton adalah istana raja, yang bisa berasal dari berbagai masa kerajaan.
Rumah Dimas berada di dekat air terjun yang asri dan indah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan Dimas untuk memanfaatkan kenampakan alam di sekitar rumahnya secara positif adalah ….
A. Membuat tambak udang.
B. Membangun sarana pariwisata.
C. Membangun industri.
D. Membuat perkebunan sawit.
Kunci Jawaban: B. Membangun sarana pariwisata.
Penjelasan: Keindahan air terjun sangat potensial untuk dikembangkan menjadi objek wisata, yang dapat memberikan manfaat ekonomi bagi masyarakat sekitar. Tambak udang, industri, dan perkebunan sawit mungkin kurang sesuai atau bahkan merusak lingkungan air terjun.
Tina tinggal di daerah yang panas dan gersang. Untuk memenuhi kebutuhan pokok seperti nasi, buah-buahan, dan sayuran, upaya yang paling realistis untuk dilakukan Tina adalah ….
A. Menanam tanaman penghasil pangan.
B. Mencari alternatif makanan lain.
C. Mendatangkan pangan dari daerah lain.
D. Menunggu musim penghujan dan tanah subur.
Kunci Jawaban: C. Mendatangkan pangan dari daerah lain.
Penjelasan: Di daerah yang panas dan gersang, menanam tanaman pangan secara langsung mungkin sulit. Menunggu musim hujan juga tidak praktis untuk kebutuhan sehari-hari. Mencari alternatif makanan lain bisa jadi pilihan, namun mendatangkan pangan dari daerah lain yang lebih subur adalah solusi paling efektif untuk memenuhi kebutuhan pokok.
Perhatikan gambar di bawah ini:
Berdasarkan gambar tersebut, contoh pemanfaatan sumber daya alam (khususnya perikanan) yang bijak adalah ….
A. Menggunakan pukat harimau.
B. Menggunakan aliran listrik untuk menangkap ikan.
C. Menggunakan mata jaring yang besar.
D. Menggunakan bahan-bahan peledak.
Kunci Jawaban: C. Menggunakan mata jaring yang besar.
Penjelasan: Menggunakan mata jaring yang besar bertujuan agar ikan-ikan kecil dapat lolos kembali ke laut, sehingga populasi ikan terjaga dan tidak merusak ekosistem laut. Pukat harimau, listrik, dan bahan peledak adalah metode penangkapan ikan yang merusak dan ilegal.
Wahyu tinggal di Desa Mulyoasri yang daerahnya berupa dataran rendah. Mata pencaharian Wahyu adalah sebagai peternak. Jenis hewan yang kemungkinan besar diternakkan oleh Wahyu adalah ….
A. Kerbau, ayam, dan kelinci.
B. Gajah, singa, dan unta.
C. Kakap, bandeng, dan gurita.
D. Padi, kacang, dan kedelai.
Kunci Jawaban: A. Kerbau, ayam, dan kelinci.
Penjelasan: Hewan-hewan seperti kerbau, ayam, dan kelinci umumnya dapat diternakkan di daerah dataran rendah dan merupakan hewan ternak yang umum. Gajah, singa, dan unta adalah hewan liar. Kakap, bandeng, dan gurita adalah hewan laut (ikan dan moluska). Padi, kacang, dan kedelai adalah tanaman.
Donita berasal dari salah satu desa di Kabupaten Karanganyar. Ia kemudian merantau untuk mencari pekerjaan di Kota Solo dan bekerja sebagai pedagang. Alasan utama Donita merantau adalah ….
A. Sumber daya alam melimpah di Karanganyar.
B. Sumber daya alam melimpah di Solo.
C. Banyak penduduk Solo memerlukan barang.
D. Banyak penduduk Karanganyar memerlukan barang.
Kunci Jawaban: C. Banyak penduduk Solo memerlukan barang.
Penjelasan: Seseorang merantau ke kota biasanya karena melihat peluang ekonomi yang lebih besar di sana, yang seringkali didorong oleh tingginya permintaan barang atau jasa dari populasi kota yang lebih padat.
Perhatikan daftar unsur kebudayaan berikut:
1. Pertunjukan Wayang Ramayana
2. Musik dangdut
3. Bahasa serapan
4. Masjid Menara Kudus
Unsur kebudayaan yang merupakan hasil dari proses asimilasi (percampuran budaya) ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4
Kunci Jawaban: D. 1 dan 4
Penjelasan: Wayang Ramayana merupakan adaptasi dari cerita India yang diislamisasi, dan Masjid Menara Kudus dengan arsitekturnya yang memadukan unsur Islam, Hindu, dan Buddha adalah contoh nyata asimilasi budaya. Musik dangdut juga merupakan perpaduan berbagai genre musik. Bahasa serapan adalah penyerapan kata dari bahasa lain, yang juga merupakan hasil interaksi budaya. Namun, pertanyaan secara spesifik menanyakan hasil asimilasi yang paling jelas terlihat pada nomor 1 dan 4.
Dani bekerja sebagai nelayan karena ia tinggal di daerah pesisir pantai. Pernyataan yang paling sesuai terkait pekerjaan Dani tersebut adalah ….
A. Kenampakan alam mempengaruhi pekerjaan.
B. Hobi dan minat mempengaruhi pekerjaan.
C. Suhu dan cuaca mempengaruhi pekerjaan.
D. Keterampilan mempengaruhi pekerjaan.
Kunci Jawaban: A. Kenampakan alam mempengaruhi pekerjaan.
Penjelasan: Lokasi geografis (pesisir pantai) yang merupakan kenampakan alam secara langsung memengaruhi jenis pekerjaan yang tersedia dan cocok, seperti menjadi nelayan.
Pemotongan nasi tumpeng di beberapa daerah sering dilakukan. Nasi tumpeng dengan berbagai lauk-pauk yang disajikan memiliki makna simbolis sebagai ….
A. Rasa syukur atas kebahagiaan.
B. Makanan khas Sulawesi.
C. Kesejahteraan dan kesulitan.
D. Keselamatan dan keamanan.
Kunci Jawaban: A. Rasa syukur atas kebahagiaan.
Penjelasan: Nasi tumpeng secara tradisional melambangkan rasa syukur atas segala nikmat dan kebahagiaan yang diberikan Tuhan.
Hutan Larangan Adat Kanagarian Rumbio merupakan salah satu bentuk kearifan lokal yang dibuat dengan tujuan untuk menjaga kelestarian hutan oleh masyarakat sekitar. Kearifan lokal ini berasal dari provinsi ….
A. Jawa Barat
B. Kalimantan Barat
C. Jambi
D. Riau
Kunci Jawaban: D. Riau
Penjelasan: Kanagarian Rumbio adalah salah satu nagari yang ada di Kabupaten Kampar, Provinsi Riau.
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut mengenai kearifan lokal:
1. Pelestarian konservasi sumber daya alam.
2. Sebagai pengetahuan budaya.
3. Mencegah modernisasi.
4. Kebebasan bertingkah laku.
Fungsi dan manfaat kearifan lokal ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4
Kunci Jawaban: A. 1 dan 2
Penjelasan: Kearifan lokal berperan penting dalam pelestarian lingkungan (konservasi) dan menjadi sumber pengetahuan budaya yang berharga. Mencegah modernisasi bukanlah tujuan utama, dan kebebasan bertingkah laku yang tidak terkendali bukanlah fungsi kearifan lokal.
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut mengenai sikap terhadap keberagaman budaya:
1. Mempelajari kesenian daerah lainnya.
2. Menjelek-jelekkan budaya daerah lain.
3. Membanggakan-banggakan budaya sendiri.
4. Menikmati pertunjukan kesenian daerah lain.
Sikap menghargai keberagaman budaya di lingkungan sekitar ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4
Kunci Jawaban: D. 1 dan 4
Penjelasan: Mempelajari dan menikmati kesenian daerah lain adalah bentuk apresiasi dan penghargaan terhadap keberagaman budaya. Menjelek-jelekkan budaya lain dan terlalu membanggakan budaya sendiri tanpa menghargai yang lain adalah sikap yang tidak baik.
Catemak jagung merupakan makanan tradisional yang berbahan utama kacang-kacangan serta dilengkapi dengan berbagai sayuran. Makanan ini berasal dari daerah ….
A. Jawa Tengah
B. Nusa Tenggara Timur
C. Sulawesi Utara
D. Kalimantan Timur
Kunci Jawaban: B. Nusa Tenggara Timur
Penjelasan: Catemak jagung adalah salah satu makanan khas dari Nusa Tenggara Timur.
Indonesia berada di antara Benua Asia dan Benua Australia, serta diapit oleh dua samudra. Letak strategis ini menjadikan Indonesia berada di tengah-tengah lalu lintas perdagangan dunia. Berdasarkan peristiwa tersebut, keberagaman budaya di Indonesia sangat dipengaruhi oleh ….
A. Pedagang pendatang
B. Pedagang setempat
C. Prajurit dari negara lain
D. Raja-raja penguasa
Kunci Jawaban: A. Pedagang pendatang
Penjelasan: Posisi Indonesia sebagai jalur perdagangan internasional menyebabkan interaksi intensif dengan berbagai pedagang dari negara lain, yang membawa serta budaya mereka, sehingga memperkaya keberagaman budaya Indonesia.
Siswa kelas IV mempelajari berbagai keberagaman budaya di Indonesia, seperti kesenian daerah, makanan tradisional, dan pakaian adat. Berdasarkan pernyataan tersebut, keberagaman budaya dapat digunakan sebagai ….
A. Identitas bangsa
B. Menarik wisatawan
C. Sumber pengetahuan
D. Mempererat persatuan
Kunci Jawaban: C. Sumber pengetahuan
Penjelasan: Mempelajari berbagai budaya daerah adalah cara untuk menambah wawasan dan pengetahuan tentang kekayaan bangsa Indonesia. Meskipun keberagaman budaya juga berkontribusi pada identitas bangsa, pariwisata, dan persatuan, dalam konteks pembelajaran siswa, “sumber pengetahuan” adalah jawaban yang paling langsung.
Dita berasal dari suku Minang, sedangkan Deni berasal dari suku Betawi. Dita meminta Deni mengajarinya kebudayaan Betawi, dan Dita akan mengajari Deni kebudayaan suku Minang. Manfaat keberagaman budaya yang ditunjukkan oleh peristiwa tersebut adalah ….
A. Menumbuhkan rasa nasionalisme.
B. Saling mengenal satu sama lain.
C. Sumber pendapatan negara.
D. Media hiburan yang mendidik.
Kunci Jawaban: B. Saling mengenal satu sama lain.
Penjelasan: Pertukaran pengetahuan dan pengalaman antarbudaya seperti ini secara langsung meningkatkan pemahaman dan keakraban antarindividu dari suku yang berbeda.
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut mengenai cara melestarikan keragaman budaya di Indonesia:
1. Mengenalkan budaya asing.
2. Mempelajari seni budaya bangsa.
3. Mengembangkan berbagai seni tradisional.
4. Melarang kebiasaan sosial dan adat istiadatnya.
Cara melestarikan keragaman budaya di Indonesia ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4
Kunci Jawaban: B. 2 dan 3
Penjelasan: Melestarikan budaya berarti mempelajari dan mengembangkan budaya bangsa sendiri. Mengenalkan budaya asing dan melarang kebiasaan adat adalah tindakan yang tidak sesuai untuk pelestarian budaya lokal.
Keberagaman budaya memberikan banyak manfaat di berbagai bidang, salah satunya adalah perekonomian. Manfaat keberagaman budaya di bidang perekonomian adalah ….
A. Menambah pendapatan negara.
B. Mempererat persaudaraan.
C. Sumber pengetahuan.
D. Menumbuhkan rasa nasionalisme.
Kunci Jawaban: A. Menambah pendapatan negara.
Penjelasan: Keberagaman budaya yang menarik wisatawan, baik domestik maupun mancanegara, dapat meningkatkan sektor pariwisata dan pada akhirnya menambah pendapatan negara melalui devisa dan potensi ekonomi lainnya.

No.	Ekosistem	Tumbuhan
1.	Hutan hujan tropis	Mahoni
2.	Padang rumput	Jati
3.	Padang pasir/gurun	Kaktus
4.	Laut	Kelapa

Soal Jawaban Singkat dan Uraian

Keanekaragaman flora dan fauna di Indonesia dibagi menjadi 3 wilayah. Wilayah barat memiliki corak flora dan fauna yang khas, yaitu corak ….
Jawaban: Asiatis (Oriental)
Jenis pekerjaan yang memerlukan banyak pendidikan dan pelatihan khusus, serta keahlian mendalam, disebut ….
Jawaban: Profesi
Perhatikan daftar contoh interaksi sosial berikut:
1. Lisa membaca buku di perpustakaan.
2. Ani berdiskusi dengan Tina.
3. Bayu mengerjakan ulangan harian.
4. Fano menyapa guru.
Berdasarkan daftar tersebut, yang termasuk contoh interaksi sosial di lingkungan sekolah ditunjukkan oleh nomor …. dan ….
Jawaban: 2 dan 4
Penjelasan: Diskusi antara Ani dan Tina, serta sapaan Fano kepada guru, adalah bentuk interaksi yang melibatkan komunikasi dan hubungan antarindividu di lingkungan sekolah. Membaca buku dan mengerjakan ulangan adalah aktivitas individu, meskipun dilakukan di lingkungan sekolah.
Istilah yang tepat untuk penyatuan atau pembauran dua kebudayaan asli menjadi kebudayaan baru yang disertai dengan hilangnya unsur-unsur kebudayaan asli, adalah ….
Jawaban: Asimilasi
Rumah adat di daerah Kalimantan dibuat dalam bentuk panggung. Hal tersebut bertujuan untuk ….
Jawaban: Menghindari banjir dan melindungi dari binatang buas.
Tingkat keanekaragaman hayati dibagi menjadi tiga jenis, yaitu tingkat gen, spesies, dan ekosistem. Berikan 3 contoh keanekaragaman hayati tingkat gen pada manusia!
Jawaban:
Contoh keanekaragaman hayati tingkat gen pada manusia meliputi:
- Perbedaan warna kulit.
- Perbedaan golongan darah.
- Perbedaan bentuk rambut (lurus, keriting, ikal).
Pertumbuhan flora dan fauna di suatu wilayah dipengaruhi oleh beberapa faktor. Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan flora dan fauna di Indonesia!
Jawaban:
Tiga faktor yang mempengaruhi pertumbuhan flora dan fauna di Indonesia adalah:
- Iklim (meliputi suhu, curah hujan, dan intensitas sinar matahari).
- Jenis tanah.
- Letak geografis.
  (Faktor lain yang juga penting adalah ketinggian tempat dan ketersediaan air).
Menjaga kelestarian budaya merupakan tanggung jawab kita bersama. Sebutkan 3 cara kita dalam menjaga kelestarian budaya!
Jawaban:
Tiga cara menjaga kelestarian budaya adalah:
- Mempelajari budaya daerah sendiri dan daerah lain.
- Mengikuti kegiatan seni dan tradisi lokal.
- Menggunakan dan mempromosikan produk budaya lokal.
  (Cara lain termasuk tidak menjelek-jelekkan budaya lain dan mengajarkan budaya kepada generasi muda).
Sebagai seorang pelajar, cara apa yang bisa kalian lakukan agar dapat membantu melestarikan keberagaman budaya di Indonesia?
Jawaban:
Sebagai pelajar, cara untuk membantu melestarikan keberagaman budaya di Indonesia antara lain:
- Mempelajari kesenian daerah, bahasa daerah, dan tradisi dari berbagai suku di Indonesia.
- Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang berkaitan dengan budaya, seperti tari saman, paduan suara lagu daerah, atau klub batik.
- Membuat karya tulis atau presentasi tentang kekayaan budaya Indonesia untuk dibagikan di sekolah.
- Menggunakan dan mempromosikan produk-produk budaya lokal, seperti pakaian batik, kerajinan tangan, atau makanan tradisional.
Interaksi yang terjadi antara manusia dengan alam dapat menimbulkan dampak positif dan negatif. Sebutkan 3 contoh interaksi manusia dengan alam yang bertujuan untuk menjaga keseimbangan alam!
Jawaban:
Tiga contoh interaksi manusia dengan alam yang bertujuan menjaga keseimbangan alam adalah:
- Melakukan reboisasi (penanaman kembali hutan) untuk mencegah erosi dan menjaga habitat satwa.
- Tidak membuang sampah sembarangan, terutama di sungai atau laut, agar tidak mencemari lingkungan.
- Menggunakan sumber daya alam secara bijak dan berkelanjutan, seperti menghemat air dan energi.
  (Contoh lain termasuk tidak melakukan penebangan liar dan mengurangi penggunaan plastik sekali pakai).